Saberes adquiridos en el Bachillerato Técnico Administrativo Contable
Durante el bachillerato técnico administrativo
contable adquirí conocimientos sólidos en áreas clave como contabilidad
general, costos, administración de empresas y emprendimiento. Aprendí a
registrar operaciones contables en libros diario y mayor, elaborar estados
financieros y controlar inventarios (PEPS, UEPS), calcular costos de
producción, preparar planillas salariales y analizar información financiera
para la toma de decisiones.
Estos aprendizajes no solo sirvieron para la
teroria, también se aplicaron en ejercicios prácticos, simulaciones
empresariales y casos reales, lo que me permitió comprender cómo funciona una
empresa desde el área administrativa y contable, relacionando directamente lo
aprendido con el campo laboral.
Competencias desarrolladas
Teoria
- Contabilidad
financiera y de costos
- Administración
y organización empresarial
- Elaboración
de registros contables y estados financieros
- Control
de inventarios
- Planificación
y gestión de recursos
Practica
- Analizar
información financiera para tomar decisiones
- Elaborar
presupuestos y cálculos de costos
- Resolver
problemas administrativos reales
- Utilizar
herramientas tecnológicas (Excel, formatos contables, documentos
administrativos)
- Trabajar
bajo presión y cumplir plazos
Valores
- Responsabilidad
y disciplina
- Trabajo
en equipo
- Comunicación
efectiva
- Liderazgo
y proactividad
¿En qué consiste el Enfoque por
Competencias orientado a la acción?
Este enfoque no busca que el aprendizaje sea
memorizar conceptos, sino desarrollar habilidades que puedan aplicarse en
situaciones reales. Se centra en resolver problemas, analizar casos, tomar
decisiones y actuar de manera eficiente.
Por ejemplo: no solo saber qué es un balance general, sino poder elaborarlo
correctamente para una empresa y usarlo para evaluar su situación financiera o
sus necesidades.
Ruta de trabajo y aprendizaje
durante el bachillerato
- Primer
año: Las
bases teóricas de contabilidad, administración y matemáticas financieras.
·
Segundo año: Prácticas
contables, registros, ejercicios de costos y simulaciones empresariales.
- Tercer
año: Proyectos
integradores, resolución de casos reales, trabajo en equipo y aplicación
completa de los conocimientos técnicos.
A lo largo del bachillerato participé en
actividades prácticas, trabajos tales como manejar una cafetería, que
fortalecieron tanto mis conocimientos como mi seguridad profesional.
Rol del estudiante en su proceso formativo
El estudiante es el protagonista de su aprendizaje.
No basta con asistir a clases o conformarse con lo que se da en clases, también
es necesario investigar, practicar, preguntar y esforzarse constantemente.
En mi caso, asumí una actitud activa, buscando
comprender los temas a fondo, o también buscando reforzar los temas que más me
costaban entender. Entendí que mi formación depende principalmente del
compromiso y disciplina.
Rol del docente
El docente cumple el papel de guía. No solo transmite información, sino que orienta, acompaña y genera situaciones de aprendizaje que preparan al estudiante para la realidad laboral o atiende alguna duda que el estudiante tenga.
Fortalezas y areas de mejora
Fortalezas
- Responsabilidad
y puntualidad
- Organización
y disciplina
- Facilidad
para el trabajo en equipo
- Manejo
de recursos tecnológicos
Áreas de mejora
- Fortalecer
la seguridad al hablar en público
- Capacidad
analítica para resolver problemas contables
- Seguir
ampliando conocimientos en costos y finanzas
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